Erfolgreicher Start in den Projektunterricht der 3. Sekundarstufe

Zum Auftakt stand eine besondere Herausforderung auf dem Programm, die Kreativität, Teamarbeit und Erfindergeist gleichermassen forderte.

Die erste PU-Challenge lautete: Entwickelt einen wiederverwendbaren Eier-Airbag! Die Schülerinnen und Schüler arbeiteten dabei in kleinen Gruppen, die als eigenständige Miniunternehmen auftraten. Der fiktive Auftraggeber war die Firma „Migroop“, welche den Teams den Auftrag erteilte, einen Airbag zu entwickeln, der ein Ei bei einem Fall aus zehn Metern Höhe zuverlässig schützt. Zusätzlich sollten die Gruppen ihrem Produkt einen kreativen Namen geben und einen passenden Werbeslogan entwickeln.

Ausgestattet mit einer Materialtüte, die lediglich zehn Trinkhalme, einen Meter Schnur, eine Schere, einen Leimstift, etwas Watte sowie verschiedene Papierbögen enthielt, machten sich die Teams nach einer kurzen Einführung sofort an die Arbeit. Schnell wurde skizziert, diskutiert, geschnitten, geklebt und getestet. Unter dem Schuljahresmotto #ZÄME war bereits in den ersten Minuten spürbar, worauf es im Projektunterricht ankommt: gemeinsam Ideen entwickeln, Verantwortung übernehmen und Lösungen finden.

Die Klassenzimmer verwandelten sich dabei in kleine Entwicklungswerkstätten. Überall waren konzentrierte Gesichter zu sehen. Es wurde gelacht, getüftelt, ausprobiert und immer wieder verbessert. Manche Gruppen setzten auf grosse Fallschirme, andere auf ausgeklügelte Polsterungen oder kreative Konstruktionen aus Trinkhalmen. Jede Gruppe verfolgte ihre eigene Strategie und zeigte dabei viel Einfallsreichtum.

Nach rund einer Stunde intensiver Arbeit wurde es spannend. Es hiess: „Auf die Plätze, fertig – Eierflug!“ Nacheinander präsentierten die Miniunternehmen ihre Produkte. Stolz stellten sie ihre Firmennamen, Werbeslogans und Airbag-Konstruktionen vor, bevor diese dem Härtetest unterzogen wurden. Aus zehn Metern Höhe wurden die Eier-Airbags fallen gelassen. Bei jedem Flug fieberten die Zuschauerinnen und Zuschauer mit und warteten gespannt auf das Ergebnis.

Nicht jedes Ei überstand die Landung unversehrt, doch genau das gehört zum Projektunterricht dazu. Fehler werden als Chance genutzt, um daraus zu lernen und neue Ideen zu entwickeln. Besonders erfreulich war zu sehen, mit welchem Engagement und welcher Motivation die Schülerinnen und Schüler an ihre Aufgaben herangingen.

Insgesamt präsentierten 15 Miniunternehmen ihre kreativen Lösungen. Sie alle bewiesen eindrucksvoll, dass innerhalb kurzer Zeit mit Zusammenarbeit, Ideenreichtum und gegenseitiger Unterstützung etwas Beeindruckendes entstehen kann. Der Anlass war ein gelungener Auftakt in den Projektunterricht und zeigte bereits am ersten Tag, wie wichtig die Kompetenzen sind, die im PU gefördert werden: Innovationsfähigkeit, Kommunikation, Durchhaltevermögen und natürlich Teamwork.

Mit diesem erfolgreichen Kick-off ist der Grundstein für ein spannendes Projektjahr gelegt. Wir freuen uns auf viele weitere innovative Ideen und Projekte der 3. Sekundarstufe und sind gespannt, welche Herausforderungen die Schülerinnen und Schüler im Verlauf des Schuljahres noch meistern werden. Ganz nach unserem Schuljahresmotto: #ZÄME schaffen wir mehr.